Воспитанницы приюта

Двухэтажное здание в глубине двора — это приют для девочек. При Великой Матушке здесь была квартира священника и воскресная школа. Приют находился в соседнем, сестринском корпусе, на первом этаже. Там жили 18 сирот. Девочки изучали основы медицины — их готовили в сестры милосердия — и получали прекрасное светское образование и разносторонние ремесленные навыки, так что могли строить дальнейшую жизнь по своему усмотрению, не связывая свое будущее с медициной. Но в полезности этих знаний сомневаться не приходилось.¹

Сегодня в школьной программе медицины нет. Недавно среди девочек проводили опрос, и на вопрос «кем хочешь быть?» большинство ответило — «хорошей мамой». Воспитанницы Обители пишут стихи, поют и танцуют, учатся готовить и вести домашнее хозяйство, принимают гостей в день рождения, и, как многие в этом возрасте, мечтают стать киноактрисой или моделью... Но каждый год обязательно и непременно кто-нибудь да заявит, что в будущем видит себя врачом. Жив дух Марфо-Мариинской Обители!...

В прошлом году стать хирургом решила Настя. Она в Обители старшая, ей 15 лет, 9 класс заканчивает. Прекрасно поет, рисует, танцует — у девочки явная склонность к искусству. Как все творческие люди, Настя частенько витает где-то в облаках. Педагоги осторожно спускают ее на землю: «Ты, — говорят, — Настя, на операции забудешь, зачем скальпель в руки взяла». Настя задумалась. «Правильно, хирургом — не хочу, — объявила, — хочу в училище медсестер к Аркадию Шатову». Но тут на праздник Обители приехали учащиеся кулинарного колледжа — и у Насти уже новые планы. Вот оно, мое искусство, — восклицает она, — поварское!...

Словом, как и в любом доме, здесь, в Обители время выбора жизненного пути — наиболее сложное. Хотя и готовят к этому девочек с первого дня. Прежде всего, пестуют в воспитанницах творческое начало. Пение, драматическая студия, проба пера в газете «Приют»², рисование — в прошлом году девочки занимались в студии акварели Сергея Андрияки, в будущих планах — занятия иконописью. Балету обучает бывшая балерина Большого театра. Танцкласс оборудован по всем требованиям хореографических школ: станки, зеркала, простор. А вот уроки игры на фортепиано давать пока некому. Так что девочки сами осваивают музыкальную грамоту. А педагог требуется не только талантливый, но и любящий, и чтобы сумел под их активную жизнь подстроиться: например, Кирочке было бы удобно заниматься с утра, а Даше и Маше — лучше после обеда. Пока ищут учителя музыки, Кирочка садится за пианино и сама подбирает по слуху.

Кирочке скоро пять, она уже год в приюте. Их три сестры из Элисты. Родители — инвалиды, и мама написала в Обитель прошение. Ей знакомые и родственники рассказали, как архиепископ Калмыцкий Зосима устроил в приют одну девочку из Элисты, у которой тоже была тяжелая ситуация. Девочке в Обители нравилось. Библиотека, игровая, огромный плазменный телевизор, рукодельная, классная комната. Спальни на 2—3 человека, как игрушечные: розовенькие, кремовые, голубенькие, салфеточки на комоде, на кроватках — модные стеганые покрывальца и легкие пуховые одеяльца — нарядно и по-домашнему!... Знакомые и родственники Кирочкиной мамы все осмотрели, все одобрили и стали хлопотать — в мэрию, в органы опеки, к владыке Зосиме. Матери на свое инвалидное пособие трех сестер никак не поднять, а девчонки умненькие, способные — помочь надо! Так и появились в приюте четыре симпатичные калмычки.

Всего здесь 16 девочек: Аня большая и Аня маленькая, Маша большая и маленькая, Насти тоже две... По-разному попадают сюда девочки, у каждой своя драма, каждая помнит, как страшно бывало: и больно, и холодно, голодно и одиноко. Социальные сироты — это тяжелые судьбы: папа исчез в неизвестном направлении или сидит в тюрьме, мама пьет или больна. Вернуться домой — вот о чем мечтают многие. Пережить, переждать тяжелый период в Обители, а потом снова оказаться рядом с мамой³. Девочки молятся за родителей, горячо молятся. И чудеса случаются — мамы бросают пить...

Есть у девочек и свои послушания: уборка помещений, дежурство по кухне, главное, конечно — школьная успеваемость. Они учатся в православной Елизаветинской гимназии, а там очень строго: английский преподают англичане, выпускники Бристольского университета, физику — аспиранты из Бауманского университета, изобразительное искусство — художники из Академии живописи и ваяния...

Концертное выступление

Но самая важная часть воспитания — посильное участие в делах Обители. Помогая сестрам, девочки учатся милосердию. Старшие доставляют обеды на дом больным и одиноким, выполняют поручения по хозяйству, утешают. В благотворительных акциях участвуют: например, вышивают закладки для Евангелия, которые в церковной лавке продают «на пожертвования». Еще давали концерты для сбора средств на лечение детей с онкологическими заболеваниями. В программе выступления — балетные номера, вокальные. Есть даже спектакль — сами сочинили и сами поставили. Про Великую княгиню: как пришла она на Хитров рынок, увидела, как хозяйка плохо с девочкой обращается, и выкупила малышку в приют.

Детям нравится помогать. Известно, что и сама Елизавета Феодоровна всячески поддерживала это стремление детворы. Во время русско-японской войны, когда она устроила в Кремлевском дворце склад для сбора пожертвований, к ней нередко приходили совсем юные благотворители. Как-то дети одного приюта принесли сахар, который они сэкономили для раненых, отказавшись от своей порции к чаю. Великая княгиня сама сердечно благодарила их.

Чувство милосердия заложено в природу человека — дети в чистоте и непосредственности своей часто являют эту истину. Как важно сохранить эти естественные сострадательные движения души. Тогда, даже не став сестрами милосердия,, девочки не отвернутся от тех, кому больно, холодно, голодно или одиноко.